Los niños deben acostumbrarse a las rutinas y tareas diarias y en educación infantil, éstas son la base metodológica, psicológica, afectiva y social para la buena estructuración de la jornada escolar. Con ellas se trabajan los contenidos y objetivos para el desarrollo de las distintas capacidades. La Asamblea es la rutina más importante y también la que más gusta a los peques.
Los niños van adquiriendo una serie de valores que se interiorizan gracias a la repetición diaria
En la asamblea, los niños se sientan alrededor del maestro creando una comunicación entre iguales o de iguales y adultos, conversando, resolviendo conflictos o realizando esas actividades que tanto les gustan como cantar o escuchar cuentos. Los niños más tímidos son los que se sientan más cerca del maestro, mientras que los más participativos son distribuidos por el grupo para que sean núcleos activos.
Es un momento muy enriquecedor, un referente en el aula y uno de los núcleos principales de la metodología activa y constructivista. La duración de la asamblea dependerá de ellos, del interés que muestren y según como respondan pero por regla general, la duración media suele estar entre los quince y veinte minutos.
QUÉ TAREAS DIARIAS SE REALIZAN EN LA ASAMBLEA:
♥ Nos ponemos el baby y nos sentamos en la alfombra
♥ Cantamos la canción de los “Buenos días”.
♥ Nombramos al responsable o ayudante del día.
♥ Pasamos lista y colocamos en la cajita la foto de los compañeros que no han venido a clase, contando cuántos somos y cuántos no han venido.
♥ Averiguamos el día de la semana, lo redondeamos en el calendario y tachamos el día anterior.
♥ Nos asomamos a la ventana para ver qué tiempo hace hoy, recordando en qué estación y mes del año estamos.
♥ Nos escuchamos todos mientras cuentan sus vivencias: qué han hecho durante el fin de semana, con quién han estado, dónde…respetando los turnos para hablar y levantando la mano para no interrumpir al compañero o al maestro.
♥ Repasamos el abecedario, los colores y los números, cantando canciones.
♥ Trabajamos la lámina de la unidad que estemos viendo, potenciando la observación dirigida y repasando los conceptos básicos.
♥ Pasamos los bits de inteligencia.
♥ Trabajamos las normas de convivencia.
♥ Nos repartimos las tareas y organizamos los grupos.
QUÉ CONSEGUIMOS CON LA ASAMBLEA
♥ Conseguimos objetivos y contenidos.
♥ Se desarrolla la estructuración temporal, anticipando qué actividades realizaremos después.
♥ Nos ayuda a averiguar los conocimientos previos de los alumnos para saber desde qué nivel tenemos que partir.
♥ Trabajamos las normas.
♥ Se desarrollan las principales competencias básicas: como la lingüística, social, matemática, cultural y artística, autonomía e iniciativa personal.
-Lingüística: Se adquiere y amplía el vocabulario.
– Social: Se potencia el compañerismo, la amistad, la solidaridad y el respeto aumentando la autoestima.
– Cognitivo: Se fomenta el desarrollo del pensamiento del niño adquiriendo conceptos básicos, números, abecedario, colores, etc.