El juego es un aspecto esencial para el desarrollo de los niños, como explicamos en el artículo sobre la importancia del juego, simboliza una manera de indagar, conocer y descubrir el entorno, además de ser el primer paso para presentarse ante este.
A medida que los niños crecen su forma de jugar va cambiando, haciéndose cada vez más estructurada. Puede parecer extraño que la forma de jugar de un niño cambie según la etapa de crecimiento en la que se encuentra, pero es así.
A continuación, podrás saber cómo se manifiesta el juego y los cambios que atraviesa.
Etapas del juego infantil
Juego desocupado (0-12 meses)
En esta etapa, la forma de jugar del bebé es hacer movimientos aleatorios sin ningún objetivo en particular. Todos esos gestos que hace cuando “juega”, realmente son intentos para aprender a moverse en su entorno.
Juego en solitario (0-2 años)
Esta etapa abarca la anterior y continua hasta los 2 años. Se habla de un juego
independiente, ya que el niño juega solo con sus juguetes, siendo esto muestra de que sus habilidades físicas, sociales y cognitivas al encontrarse todavía en desarrollo, son limitadas.
El que la forma de jugar sea solitaria no quiere decir que sea algo malo o algo de que preocuparse, al contrario, es importante dejar que el niño atraviese esta etapa. La misma le permitirá aprender a concentrarse, pensar y explorar por sí solo.
Juego como espectador (18 meses a los 2 ½ años)
La forma de jugar se distingue por no ser participativa, es decir, el niño se queda observando cómo los demás juegan. Por lo general, surge alrededor de los 2 años y el niño aprende a través de esa observación. Este tipo de juego se manifiesta en paralelo con el anterior, por lo que es normal ver que la forma de jugar del niño, en ocasiones, cambia.
Juego en paralelo (2 ½-3 años)
Cada niño juega de forma independiente uno al lado del otro. Aunque tengan juguetes similares, continúan jugando por separado, es así ya que todavía los niños no han desarrollado las habilidades necesarias para socializar y jugar con otra persona.
Este juego en paralelo representa una preparación para interactuar con su entorno. Está conociéndose y también a su entorno.
Juego asociativo (3-4 años)
Esta forma de jugar se caracteriza por involucrar a un grupo de niños con objetos parecidos. Los niños comienzan a abrirse a su entorno y a interactuar con él, todo a través del juego.
A pesar de que los niños ya empiezan a acercarse a su entorno, esa forma de interactuar todavía no es frontal, es decir, el niño no juega directamente con otro niño, solo se limita a pedir prestado los juguetes.
Juego colaborativo (4 – +5 años)
En esta etapa ya se habla de un juego grupal, en el que los niños son capaces de jugar y trabajar junto a su entorno. En la dinámica del juego existe un objetivo y un líder, lo cual simboliza que los niños ya son capaces de fijar y seguir unas reglas que garantizan el éxito del juego.
Los juegos pueden ser competitivos o de roles, simulando la vida de los adultos o algo que vieron.
Es importante tener en cuenta que, aunque cada etapa del juego está acompañada de una edad delimitada, esto no significa que al pasar esa edad el tipo de juego desaparece.
Un niño de 4 años puede jugar con sus amigos y también continuar jugando solo.